Halaman
59
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Subtema 2:
Penemuan dan Manfaatnya
Dengan apa kamu menulis dan
menggambar? salah satunya menggunakan
pensil. Amatilah pensil tersebut. Tahukah kamu
asal-usul pensil tersebut? Apa manfaat pensil?
Baca teks berikut.
Pensil
Pernahkah terbayang olehmu bagaimana manusia membuat tanda dan
tulisan sebelum ditemukannya pensil?
Awalnya, manusia menggambar dan menulis dengan menggoreskan ujung
pisau ke batang pohon. Lalu pada masa Romawi Kuno, sebilah logam tipis
digunakan untuk membuat goresan pada batu dan lembar daun papirus.
Perkembangan pensil dimulai sejak ditemukannya grafit pada tahun 1564
di Borrowdale, Inggris. Grafit ditemukan sebagai material yang dapat
meninggalkan tanda hitam yang cukup pekat namun terbukti lunak dan
mudah patah. Untuk itu, grafit membutuhkan tangkai pemegang.
Pada mulanya, grafit hanya dibungkus oleh tali yang terbuat oleh kulit
domba. Kemudian, ditemukan cara untuk memasukkan grafit di antara dua
bilah kayu yang dilubangi. Ketika itulah mulai dikenal alat tulis yang kini
dinamakan pensil.
Pensil mulai dibuat secara massal pada tahun 1662 di Nuremberg, Jerman.
Selanjutnya, mulai abad 19, Faber Castell, Lyra, Staedler, dan perusahaan-
perusahaan lain mengembangkan pensil sebagai alat tulis secara pesat.
Pada zaman modern, pensil dibuat dengan menghancurkan grafit murni
dan tanah liat hingga berbentuk bubuk. Kemudian campuran ini dicetak
menjadi bentuk tipis panjang dan dilapis dengan kayu. Jadilah pensil
dengan bentuk yang kita kenal saat ini.
60
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Pensil adalah salah satu penemuan yang bermanfaat dalam kehidupan. Masih
banyak penemuan lainnya yang dapat menunjang kegiatan sehari-hari. Tanpa
benda-benda tersebut, kehidupan manusia tidak akan seperti sekarang ini.
Apa saja penemuan yang ada di sekitar kita?
Ayo, amati gambar berikut.
Buatlah pertanyaan tentang benda-benda yang kamu amati dan tuliskan pada
potongan kertas.
Tukarkan pertanyaan yang kamu buat dan diskusikan jawabannya secara
berpasangan dengan temanmu.
Berdasarkan pengamatanmu, lengkapi tabel berikut. Kamu dapat menuliskan
jawaban pada kertas tambahan jika tabel di bawah ini tidak cukup.
No
Penemuan
Manfaat
Bagaimana jika penemuan
tersebut tidak ada?
61
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Sekarang amati penemuan yang ada di sekitar kelasmu.
Tambahkan penemuan tersebut pada tabel.
Tulis kesimpulanmu berdasarkan tabel.
Apakah dalam tabel hasil pengamatanmu
terdapat listrik? Listrik adalah salah satu
penemuan yang sangat penting. Ayo, kita
bahas lebih lanjut tentang penemuan listrik
dan pengaruhnya terhadap kehidupan dan
peradaban manusia.
Ayo Diskusikan
Perhatikan bola lampu yang terdapat di dalam kelas dan nyalakan lampu
tersebut. Menurutmu, apa perbedaan antara masa sebelum ada listrik dan
setelah ada listrik?
Diskusikan jawabanmu secara berkelompok.
Tuliskan hasil diskusimu pada tabel berikut.
Sebelum ada listrik
Setelah ada listrik
62
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
•
Sekarang kamu akan melakukan wawancara dengan warga sekolah tentang
berbagai benda yang menggunakan energi listrik dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari.
•
Tulis hasil wawancaramu pada tabel berikut.
No.
Benda yang Menggunakan Tenaga Listrik
Manfaat
Baca teks berikut.
LISTRIK
Saat ini, listrik merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan
manusia. Coba bayangkan ketika belum ada listrik. Waktu yang tersedia
bagi manusia untuk menjalankan kegiatannya terbatas, karena bergantung
pada penerangan matahari. Kebutuhan tenaga manusia untuk menjalankan
kegiatan juga lebih besar, karena belum terbantu oleh peralatan elektronik.
Pertukaran informasi pun lebih lambat tanpa kehadiran media komunikasi
yang mengandalkan listrik seperti televisi, radio, maupun komputer. Kini,
setelah adanya listrik, manusia menjalani kehidupannya dengan lebih
mudah.
Tahukah kamu, bagaimana perjalanan listrik hingga sampai di rumahmu?
Listrik dihasilkan oleh pembangkit dari berbagai sumber energi, seperti air,
gas, angin, solar, dan panas bumi. Dari stasiun pembangkit, listrik akan
melewati transformator penaik tegangan untuk kemudian dialirkan ke jalur
transmisi melintas ke berbagai propinsi. Sampai di gardu induk, tegangan
diturunkan dan diteruskan ke area perumahan melalui jalur-jalur distribusi.
Transformator yang ada di tiang-tiang listrik akan menurunkan tegangan
sebelum listrik dialirkan ke rumahmu. Kini, kamu dapat memanfaatkan
listrik untuk memudahkan kegiatanmu sehari-hari. Namun, jangan lupa
untuk menghemat penggunaan listrik, karena perjalanannya yang panjang
hingga sampai di rumahmu tentu membutuhkan biaya yang besar.
63
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Diskusikan teks di atas dalam kelompok, kemudian tulis kesimpulan.
Ayo Ceritakan
Apakah kamu memiliki pengalamanmu menggunakan salah satu penemuan
beserta manfaatnya. Ceritakanlah pengalaman itu kepada teman di sebelahmu.
Setiap manusia diciptakan Tuhan dengan potensi yang berbeda-
beda. Salah satu cara mensyukuri potensi yang kita miliki adalah
dengan cara mengembangkan secara maksimal agar bisa memberi
manfaat untuk diri sendiri dan orang lain.
Ayo Menulis
Berdasarkan hasil pengamatan dan wawancara yang kamu lakukan, tulislah
penjelasan tentang salah satu penemuan.
Ayo Temukan
Kamu telah mengenal berbagai penemuan. Penemuan-penemuan tersebut
mempunyai pengaruh terhadap berbagai aspek dalam kehidupan kita.
Ayo, tuliskan penemuan yang kamu ketahui dan pengaruhnya bagi kehidupan
pada bagan di bawah ini.
64
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Kita patut berterima kasih kepada para penemu. Mereka diberi akal dan potensi
oleh Tuhan sehingga mereka dapat menemukan berbagai benda dan alat yang
bermanfaat bagi umat manusia.
Semua itu merupakan hal yang mulia jika kita dapat menemukan sesuatu yang
memberi manfaat bagi orang banyak.
Ayo Renungkan
1.
Apa s
aja yang telah kamu pelajari hari ini?
2.
Bag
ian mana yang sudah kamu pahami dengan baik?
3.
Bag
ian mana yang belum kamu pahami?
4.
Apa manfaatnya pembelajar
an ini bagi kehidupanmu?
5.
Bagaimana car
a kamu mensyukuri potensi yang kamu miliki?
Sosial
Ekonomi
Pendidikan
Budaya
Penemuan
Kita diberi anugerah oleh Tuhan
Yang Maha Esa untuk berpikir.
Dari pemikiran tersebut muncul
gagasan-gagasan kreatif
untuk menemukan hal baru.
Kita sepatutnya bersyukur atas
anugerah tersebut.
65
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Kerja Sama dengan Orang Tua
Bersama orang tuamu, amati penemuan sederhana yang ada di sekitar
rumahmu dengan melengkapi tabel berikut.
No
Penemuan
Manfaat
Penggunaan dalam
kehidupan sehari-
hari
Apa yang terjadi jika
penemuan ini tidak
ada
Diskusikan temuanmu dengan orang tuamu.
Tugas ini akan dipresentasikan pada pertemuan berikutnya.
66
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Tahukan kamu siapa yang menemukan origami?
Penemu Origami adalah Akira Yoshizawa yang
berkebangsaan Jepang. Akira Yoshizawa lahir
pada tanggal 14 Maret 1911 dan meninggal pada
14 Maret 2005 akibat sakit. Semasa hidupnya,
Akira Yoshizawa telah membuat lebih dari 50
ribu buah mainan kertas atau origami dan
sebagian ada yang diabadikan dalam bukunya.
Sebuah seni yang sangat indah.
Amati hasil kerajinan tangan origami berikut.
Apakah Origami itu?
Kata origami berasal dari bahasa Jepang, dari kata oru yang berarti
melipat dan kami berarti kertas. Penggabungan kata tersebut
mengubah kata kami menjadi gami, sehingga bukan orikami
tetapi origami, artinya sama yaitu melipat kertas.
Ayo Amati
67
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Ayo Bertanya
Secara berpasangan dengan temanmu, tulis hal yang ingin kamu ketahui lebih
lanjut tentang origami dalam bentuk pertanyaan berdasarkan pengamatanmu
dari hasil kerajinan origami dan teks sebelumnya.
1.
2.
3.
Ayo Lakukan
Ambil selembar kertas origami warna apa saja.
Ikuti instruksi berikut.
68
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Tahukah Kamu?
Kertas origami berbentuk persegi yang memiliki ukuran sisi yang
sama. Ukuran kertas origami beragam, di antaranya 12 cm x 12 cm
dan 15 cm x 15 cm.
Kertas origami yang kamu miliki? Ukurannya?
•
Bentuk apa saja yang kamu temukan pada gambar dan kegiatan
origami tadi?
•
Bentuk manakah yang termasuk poligon?
•
Poligon mana yang memiliki sifat yang sama?
•
Apa yang kamu ketahui tentang masing-masing poligon?
•
Bentuk mana yang tidak termasuk poligon? Bagaimana cara
kamu mengetahuinya?
Ayo Diskusikan
Berdasarkan gambar dan kegiatan membuat pinguin tadi, jawab pertanyaan
berikut secara berkelompok.
69
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
•
Gambarlah bangun datar yang kamu amati pada kegiatan origami tadi
pada kertas bertitik berikut.
70
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Ayo Bekerja Sama
Secara berkelompok yang terdiri atas 6 orang, ungkaplah misteri tentang sifat-
sifat bangun-bangun berikut.
Perhatikan informasi dan gambar yang terdapat pada kelompok A, B, dan C.
Kamu dapat menggunakan penggaris dan busur dalam melakukan investigasi.
Gambar Kelompok A
Setiap bentuk berikut mempunyai ciri-ciri yang sama.
Apakah setiap sisi di setiap bangun mempunyai ukuran yang sama?
Apakah setiap sudut di setiap bangun mempunyai besar sudut yang sama?
Apa saja ciri-ciri yang sama dari seluruh bangun di atas? Jelaskan.
71
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Gambar Kelompok B
Gambar Kelompok C
Tidak ada satu pun bentuk berikut yang mempunyai sifat yang sama dengan
bangun di kelompok A.
1.
Apakah semua sisi pada setiap bangun di atas mempunyai ukur
an yang
sama? Jelaskan.
2.
Apakah setiap sudut pada bangun di atas mempunyai bes
ar yang sama?
Jelaskan.
Tulis kesimpulanmu tentang persamaan dan perbedaan ciri-ciri bangun
kelompok A dan kelompok B.
72
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Diskusikan hasil yang kamu peroleh secara berkelompok dan jawab pertanyaan
berikut.
Apakah kamu menemukan sifat yang sama?
Jika tidak, periksa kembali apakah sifat-sifat tersebut benar.
Bagaimana kamu memutuskan bentuk di kartu kelompok C yang
mempunyai sifat yang sama dengan kartu kelompok A.
Bentuk apa saja yang kamu temukan pada origami yang terdapat di
awal pelajaran yang memiliki sifat yang sama dengan kartu kelompok
A?
Bentuk apa saja yang kamu temukan pada origami yang tidak memiliki
sifat yang sama dengan kartu kelompok A.
Bentuk apa lagi yang kamu bisa kelompokkan dengan gambar kelompok
A. Jelaskan.
Tulis kesimpulanmu.
73
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Paparkan hasil diskusimu di depan kelas secara berkelompok.
Untuk kelompok yang mendengarkan hasil pemaparan dapat menulis daftar
pertanyaan yang akan ditanyakan dan kemudian kepada kelompok yang
mendapat giliran.
1.
P
erhatikan gambar berikut.
A
E
H
G
F
B
C
D
a.
Bangun mana yang ter
masuk poligon beraturan? Jelaskan alasanmu.
b.
Bangun mana yang tidak ter
masuk poligon beraturan.
2.
P
erhatikan kembali bentuk yang kamu temukan pada origami tadi. Berilah
tanda (B) pada bentuk yang beraturan dan beri tanda (T) untuk bentuk
yang tidak beraturan menggunakan pensil.
Apakah kamu pernah
memperhatikan rambu-
rambu lalu lintas? Jenis
poligon apa saja yang
kamu temukan di lampu
lalu lintas?
Amati rambu-rambu lalu
lintas tersebut. Apa saja
manfaatnya?
Apakah ada kaitan antara
penemuan tersebut
dengan hak, kewajiban,
dan tanggung jawab kita
sebagai warga? Ayo, kita
diskusikan.
74
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Ayo Diskusikan
Perhatikan rambu-rambu lalu lintas berikut. Diskusikan secara berkelompok
pertanyaan di bawahnya.
Buatlah kesimpulan berdasarkan hasil diskusi.
•
Apakah kamu menemukan poligon pada rambu-rambu tersebut?
•
Apa saja jenis poligon yang kamu temukan?
•
Apa arti dari rambu-rambu tersebut?
•
Mengapa rambu-rambu tersebut diciptakan?
•
Apa manfaat rambu-rambu lalu lintas?
•
Apa dampaknya ketika antara rambu-rambu tersebut dilanggar? Kaitkan
jawabanmu dengan penerapan hak, kewajiban, dan tanggung jawab kamu
sebagai warga negara?
75
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
•
Tulis jawabanmu dalam bentuk peta pikiran di atas kertas karton atau
bagian belakang kalender bekas.
•
Setelah semua kelompok menyelesaikan tugas yang diberikan, pajang hasil
karyamu di meja masing-masing.
•
Searah jarum jam, setiap kelompok akan berkeliling mengamati hasil karya
kelompok lain.
•
Ketika berkunjung ke setiap meja, setiap kelompok dapat menulis komentar
dan saran untuk pekerjaan kelompok lain.
Kita sudah mengetahui
berbagai penemuan
beserta manfaatnya.
Perhatikan alat musik
suling berikut. Apakah
kamu tahu sejarahnya?
SEJARAH SULING
Suling adalah salah satu alat musik tiup yang dimainkan di berbagai
negara di dunia. Dengan cara kerja yang sama, alat musik ini memiliki
nama yang berbeda di berbagai negara. Suling, Seruling, Flute (Eropa), Fie
(Jepang), Bangdi, Qudi, Xindi, Dadi (Cina), atau Bansuri (India, Pakistan,
Bangladesh).
Pada awal ditemukannya ribuan tahun yang lalu, suling terbuat dari tulang
hewan yang diberi lubang. Pada masa itu suling digunakan untuk berburu
dan dalam kegiatan ritual pemujaan.
Amati alat musik berikut dan baca teks di bawahnya.
Ayo Amati
76
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Sejak abad ke 16 suling dikembangkan
menjadi alat musik tiup modern, cikal
bakal suling yang kita temui saat ini.
Ketika itu, suling hanya dibuat dalam satu
bagian, dan belum memiliki kunci nada.
Sekitar tahun 1670 alat musik ini menjadi
semakin populer dan mulai dibuat dalam
tiga bagian dan memiliki kunci nada.
Salah satu tokoh yang terkait dengan alat
musik tiup ini adalah Theobold Boehm,
seorang peniup, pembuat suling dan
komposer dari Jerman. Pada tahun 1832, ia mengembangkan mekanisme
dan sistem penjarian pada suling sehingga lebih mudah untuk dimainkan.
Mekanisme ini kemudian dikenal dengan nama Sistem Boehm.
Bermula dari tulang hewan, dalam perkembangannya, alat musik tiup
ini lalu dibuat dari berbagai material, seperti gading, plastik, resin, dan
logam. Di beberapa daerah di Indonesia suling bambu masih menjadi alat
musik tiup yang dimainkan oleh kelompok pemusik tradisional. Alunan
nada khas yang dihasilkan oleh bambu tetap menjadi ciri menarik yang
membedakannya dengan suling modern. Menjadi tanggung jawab kita
untuk ikut menjaga kelestarian alat musik tradisional, agar tidak tenggelam
di balik perkembangan alat musik modern.
Suling
www.cdn.shopify.com
Diskusikan teks di atas dengan teman di sebelahmu dan tulis kesimpulan
berdasarkan hasil diskusi.
77
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Selain suling, masih banyak penemuan alat
musik lainnya, yaitu: pianika, gitar, marakas,
tamborin, dan kastanget. Tahukah kamu
bahwa alat musik tersebut dapat dimainkan
secara bersama-sama dan menghasilkan
suara yang merdu?
Kini saatnya kamu dengan teman-teman kamu menyanyikan lagu Mariam
Tomong. Perhatikan harmonisasi saat kamu menyanyikannya.
Ayo Lakukan
Perhatikan kembali teks lagu Mariam Tomong berikut.
Bersama dengan kelompokmu nyanyikan solmisasi lagu Mariam Tomo,
perhatikan panjang pendek nada saat kamu menyanyikannya.
78
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
•
Mintalah pendapat temanmu apakah saat kamu menyanyikan solmisasai
lagu Mariam Tomo sudah harmonis sesuai dengan harmoni yang ada?
Setelah kamu menyanyikan solmisasinya, kini saatnya kamu bersama dengan
kelompokmu menyanyikan lirik lagu Mariam Tomong. Ingatlah nada yang
kamu nyanyikan haruslah sesuai dengan solmisasinya. Bertanyalah kepada
guru atau temanmu jika ada hal-hal yang belum kamu mengerti.
•
Bagaimana perasaan kamu? Apakah pada saat kamu menyanyikan lagu
Mariam Tomong sudah harmonis sesuai dengan harmonisasi yang ada?
•
Menurutmu mengapa pada saat menyanyikan lagu harus harmonis?
Jelaskan.
79
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Ayo Renungkan
•
Apa yang telah kamu pelajari hari ini?
•
Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik? Jelaskan.
•
Bagian mana yang belum kamu pahami? Jelaskan.
•
Apa yang akan kamu lakukan agar lebih paham?
•
Nilai-nilai apa yang dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?
•
Apa manfaat yang kamu peroleh dari pembelajaran hari ini?
Berlatihlah kembali menyanyikan lagu Mariam Tomong di rumah.
Kerja Sama dengan Orang Tua
80
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Tahukah Kamu?
Sebelumnya kita telah
belajar tentang manfaat dari
penemuan lampu lalu lintas.
Apakah kamu masih ingat?
Tentu, aku masih ingat. Apakah kamu
tahu cara kerja lampu lalu lintas?
Ayo, kita membuat lampu lalu lintas
sederhana secara berkelompok.
Amati bahan-bahan yang diperlukan untuk membuat lampu lalu lintas
sederhana dan bacalah dengan teliti petunjuk pembuatannya.
Ayo Amati
81
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Peralatan:
•
Kardus bekas
•
3 buah bola lampu kecil
•
3 buah baterai besar
•
Saklar bel ukuran kecil 3 buah
•
3 buah tempat bola lampu
•
Kabel berwarna hitam dan merah
•
Kantong plastik atau kertas tipis berwarna merah, kuning dan hijau.
Cara membuat:
1.
Siswa diminta memotong ker
tas kardus dan merakit
sehingga membentuk balok seperti di bawah ini dan
guru menyampaikan kepada siswa untuk membiarkan
bagian belakang balok terbuka.
2.
Siswa
membua 3 lubang berbentuk lingkaran pada balok
tersebut dan memotong di sekeliling garis lingkaran.
3.
Siswa menempel ker
tas warna merah, kuning, dan hijau
pada lingkaran.
4.
Siswa membuat r
angkaian listrik paralel dengan
menggunakan 3 bola lampu dan sambungkan pada
saklar.
5.
Setelah r
angkaian selesai, siswa menempelkan dudukan lampu pada setiap
lingkaran melalui bagian belakang balok.
6.
Siswa mencoba lampu lalu lintas yang mereka buat.
Ayo Bertanya
Berdasarkan pengamatanmu, tulislah hal-hal yang kamu ingin ketahui lebih
lanjut dalam bentuk pertanyaan.
82
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Ayo Diskusikan
Sebelumnya kamu telah belajar tentang rangkaian listrik. Diskusikan apa
yang telah kamu ketahui tentang rangkaian listrik dengan melengkapi bagan
berikut.
Buatlah lampu lalu lintas dengan rangkaian paralel menggunakan bahan-
bahan yang tersedia.
Rangkaian Listrik
Hal yang sudah saya ketahui
Hal yang ingin saya ketahui
Hal baru yang saya pelajari hari ini
Ayo Lakukan
83
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Ayo Membuat Laporan
Buatlah laporan tertulis mengenai proses pembuatan lampu lalu lintas dengan
rangkaian paralel dalam bentuk teks eksplanasi ilmiah.
Apakah kamu pernah menggunakan
stopwatch
? Ternyata sebagian
stopwatch
juga menggunakan
tenaga listrik. Apa saja manfaat dari
penemuan
stopwatch
? Apa kaitan
stopwatch
dengan Tes Kesegaran
Jasmani? Ayo, kita cari tahu.
Ayo Cari Tahu
Hari ini kamu akan mempraktikkan Tes
Kesegaran Jasmani, yaitu
Pull-Up
Selamat
mencoba.
Tes Kesegaran Jasmani Indonesia
Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) telah disepakati dan ditetapkan
menjadi instrumen/alat tes yang berlaku di seluruh wilayah Indonesia
karena TKJI disusun dan disesuaikan dengan kondisi anak Indonesia. TKJI
dibagi dalam 4 kelompok usia, yaitu: 6-9 tahun, 10-12 tahun, 13-15 tahun,
dan 16-19 tahun. Kita akan membahas TKJI pada kelompok usia 10-12
tahun.
Gantung Siku Tekuk (
Pull-Up
)
Pull-Up
bertujuan untuk mengukur
kekuatan otot lengan dan bahu.
84
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Ayo Renungkan
•
Apa yang telah kamu pelajari hari ini?
•
Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik?
•
Bagian mana yang belum kamu pahami?
•
Apa yang akan kamu lakukan agar lebih paham?
•
Apa manfaat yang kamu peroleh dari pelajaran hari ini dan bagaimana
kamu akan menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Diskusikan dengan orangtuamu tentang penemuan listrik dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari.
85
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Ayo Cari Tahu
Kita semua pasti sudah mengenal
lampu lalu lintas. Kita sering melihat
lampu lalu lintas di perempatan atau
persimpangan jalan. Lampu lalu lintas
terdiri atas tiga warna, yaitu merah,
kuning, dan hijau.
Tahukah kamu siapa yang menemukan
lampu lalu lintas? Ia adalah Garret
Augustus Morgan, seorang warga
Amerika berkulit hitam yang peduli dengan keselamatan orang lain.
Morgan terpanggil untuk menciptakan sistem lampu lalu lintas setelah
menyaksikan terjadinya kecelakaan antara mobil dengan kereta kuda.
Hingga saat ini penemuan Morgan sangat bermanfaat untuk mengatur lalu
lintas di dan menyelamatkan pengguna jalan dari kecelakaan.
Setalah membaca teks tadi, tulislah pertanyaan tentang hal yang ingin kamu
ketahui lebih lanjut tentang penemuan lampu lalu lintas.
Diskusikan pertanyaan yang telah kamu tulis dengan teman yang ada di
sebelahmu.
86
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Ayo Diskusikan
Kamu telah mengetahui bahwa lampu lalu lintas ditemukan untuk menciptakan
keamanan dan kenyamanan bagi pengguna jalan. Selain, lampu lalu lintas
masih banyak lagi rambu-rambu lainnya yang mempunyai tujuan masing-
masing.
Setiap warga negara mempunyai kewajiban untuk mematuhi rambu-rambu
lalu lintas tersebut agar hak orang lain untuk mendapatkan keamanan dan
kenyaman terjamin.
Berdasarkan pengalamanmu, diskusikan dalam kelompok, contoh sikap warga
yang sudah menunaikan kewajiban sebagai warga yang baik di jalan raya.
Berikan pula contoh pengguna jalan yang tidak melaksanakan kewajibannya.
Melaksanakan Kewajiban
Tidak Melaksanakan
Kewajiban
Akibat tidak Melaksanakan
Kewajiban
87
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Ayo Cari Tahu
Selain lampu lalu lintas, terdapat juga rambu-rambu lalu lintas lainnya. Amati
rambu-rambu berikut.
Diskusikan dengan satu orang temanmu mengenai rambu-rambu tersebut
untuk menjawab pertanyaan berikut.
1.
Apa ar
ti dari masing-masing rambu tersebut?
2.
Apa manfaat r
ambu-rambu tersebut bagi pengguna jalan?
3.
Jika r
ambu-rambu tersebut tidak ada, apa pengaruhnya terhadap pengguna
jalan?
88
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
4.
Apakah
kamu pernah melihat rambu-rambu lain di jalan? Jelaskan tentang
rambu tersebut.
Ayo Lakukan
Amati rambu-rambu berikut.
Apakah bentuk rambu-rambu termasuk poligon?
Mengapa? Apakah bentuk-bentuk tadi mempunyai
simetri lipat?
Tahukah kamu, apa itu simetri lipat.
Perhatikan gambar kupu-kupu! Apakah gambar kupu-
kupu ini simetris?
Apa yang akan terjadi jika bentuk-kupu tidak simetris?
Jika kamu melipat sebuah gambar sehingga gambar itu
mempunyai dua bagian yang persis sama, maka gambar
tersebut mempunyai semetri lipat dan garis lipatannya
disebut garis simetri.
Bangun tersebut tersebut mempunyai 2 simetri lipat dan
mempunyai 2 garis simetri AC dan BD
Amati gambar berikut!
Mempunyai simetri lipat
Tidak mempunyai simetri lipat
A
C
D
B
89
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Temukan benda-benda yang ada di sekitarmu yang mempunyai simetri lipat?
Mengapa benda-benda tersebut mempunyai simetri lipat.
Amati gambar berikut! Manakah gambar yang mempunyai simetri lipat dan
tidak mempunyai simetri lipat.
Bandingkan hasilmu dengan hasil temanmu! Apakah sama?
Apakah poligon beraturan selalu mempunyai simetri lipat? Jelaskan!
Apakah hanya poligon yang mempunyai simetri lipat? Jelaskan!
90
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Sekarang buatlah diagram
frayer t
entang simetri lipat.
Contoh
Ciri-ciri
Bukan contoh
Definisi
Simetri Lipat
Kerjakan latihan berikut.
Berapa banyak simetri lipat pada bentuk berikut.
Ayo Menulis
Tulis laporan setelah kamu bereksplorasi mengenai simetri lipat yang telah
kamu lakukan.
91
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Ayo Renungkan
Menunjukkan perilaku patuh terhadap tata tertib dan peraturan yang terdapat
di jalan raya adalah cerminan sikap warga negara yang menjalankan kewajiban
untuk menghargai orang lain. Jelaskan pendapatmu tentang hal ini. Berikan
contoh.
Apa yang telah kamu lakukan dalam rangka menghargai orang lain?
Tuhan menginginkan umatnya tertib dan taat kepada aturan dalam kehidupan
sehari-hari. Berikan contoh perilakumu dalam menaati aturan dalam kehidupan
sehari-hari.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Tunjukkanlah kepada orang tuamu rangkaian lampu lalu lintas yang kamu
buat. Ceritakan proses pembuatannya, kesulitan apa yang kamu temui saat
membuatnya dan apa manfaat yang kamu rasakan dari pembuatannya.
Tanyakan kepada orang tuamu apa saran mereka untuk perbaikan karyamu.
92
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Tahukah Kamu?
Tahukah kamu apa saja manfaat
dari penemuan berbagai alat
musik? Apa saja alat musik
yang kamu sukai? Ceritakan
pengalamanmu memainkannya.
Ayo Lakukan
Sebelumnya kamu telah berlatih bersama kelompokmu untuk penampilan
musik ansambel.
Amati gambar berikut dan diskusikan dengan temanmu, apa saja yang harus
diperhatikan ketika bermain musik bersama-sama.
Sekarang saatnya kamu menyanyikan lagu Mariam Tomong dengan iringan
pola irama yang telah kamu dan kelompokmu ciptakan pada pertemuan
sebelumnya. Kamu bisa menggunakan berbagai media seperti botol, meja,
pensil, batu dan alat musik sederhana lainnya.
93
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Sebelum tampil, ada beberapa hal yang perlu kamu perhatikan agar
penampilannya maksimal, yaitu: kualitas nada, intonasi, tempo, keterpaduan
dan keseimbangan, dan faktor penampilan. Setelah seluruh kelompok
selesai melakukan penampilan, kamu dapat memberikan komentar tentang
penampilan temanmu.
Ayo Cari Tahu
Sekarang saatnya kamu berdiskusi secara berpasangan untuk mencari tahu
manfaat yang kamu rasakan dengan adanya penemuan alat musik. Apa yang
akan terjadi apabila alat musik tidak ditemukan?
Ayo Lakukan
Selain penemuan alat musik, banyak lagi penemuan lainnya yang bermanfaat.
Salah satunya adalah origami yang telah diperkenalkan di pembelajaran
sebelumnya.
Dengan bantuan kertas origami, kita juga dapat mengenal simetri putar.
Kamu akan bekerja dalam kelompok. Bagaimana langkah-langkah melakukan
pekerjaan tersebut? Perhatikan instruksi dari guru.
94
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Ayo Amati
Amati gambar berikut.
mempunyai simetri putar
tidak mempunyai simetri putar
•
Buatlah pertanyaan berdasarkan informasi di atas?
•
Apa perbedaan gambar yang mempunyai simetri putar dan tidak mempunyai
simetri putar?
•
Apa itu simetri putar? Bagaimana caramu mengetahuinya?
Berikut adalah cara menemukan simetri putar.
95
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Setelah mengenal berbagai simetri putar pada poligon, sekarang saatnya kamu
mengamati penemuan yang ada di sekitarmu yang mempunyai simetri putar.
Tulis nama benda tersebut. Ada berapa simetri putar dan simetri lipat yang
terdapat pada benda tersebut?
Tulis pengamatanmu pada tabel berikut.
No.
Nama Benda
Jumlah Simetri Putar
Manfaat penemuan tersebut
Presentasikan hasil temuanmu dalam kelompok.
Kerjakan soal berikut!
Carilah banyaknya simetri putar untuk bentuk-bentuk berikut.
Ayo Renungkan
•
Apa yang telah kamu pelajari hari ini?
•
Bagian mana yang sudah kamu pahami dengan baik?
•
Bagian mana yang belum kamu pahami?
•
Apa yang akan kamu lakukan agar lebih paham?
•
Apa nilai-nilai yang bisa kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari?
•
Apa manfaat yang kamu peroleh?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Bersama orang tuamu, amati penemuan yang ada di sekitar rumah yang
memiliki simetri putar dan diskusikan manfaat penemuan tersebut untuk
kehidupan umat manusia.
96
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Tahukah kamu
bahwa kita berhak
mendapatkan
pelayanan
penyediaan energi
listrik?
Betul, namun kita juga
mempunyai kewajiban
untuk menghemat
energi listrik dan
membayar iuran tepat
waktu sesuai dengan
yang kita gunakan.
Ayo Amati
97
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Energi Listrik
Penemuan energi listrik membawa perubahan besar dalam kehidupan
masyarakat di dunia. Listrik memiliki banyak manfaat, seperti: mempermudah
pekerjan manusia, mempermudah komunikasi antar manusia, serta
mempermudah penyebaran informasi.
Tahukah kamu bahwa untuk membangkitkan dan mengalirkan listrik dari
pusat pembangkit listrik sampai ke rumahmu, PLN mengeluarkan biaya
yang tidak sedikit? Itulah sebabnya, untuk menjamin hakmu mendapatkan
pasokan listrik, maka kamu wajib untuk membayar biaya pemakaiannya.
Bisakah kamu bayangkan? Apa yang akan terjadi jika semua orang tidak
menjalankan kewajiban untuk membayar pemakaian energi listrik?
Ayo Bertanya
Setelah mengamati gambar dan membaca teks, tuliskan hal yang kamu ingin
ketahui lebih lanjut dalam bentuk pertanyaan.
Tulis pertanyaan pada potongan kertas dan tempatkan potongan kertas
tersebut di tengah-tengah meja.
Ayo Diskusikan
Ambil setiap pertanyaan secara acak dan diskusikan jawabannya dalam
kelompok yang terdiri atas 4-6 siswa.
Ayo Ceritakan
Tulis pengalamanmu menggunakan energi listrik dalam kehidupan sehari-
hari. Kaitkan hal tersebut dengan hak, kewajiban, dan tanggung jawabmu
sebagai warga negara yang baik.
98
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
Ayo Lakukan
Hari ini kamu akan mengenal Kebugaran Jasmani lainnya, yaitu: Baring Duduk
(
sit up)
amati gambar berikut.
Baring Duduk (
Sit-Up
)
Sit-up
bertujuan untuk
mengukur kekuatan dan
ketahanan otot perut.
Ayo Bertanya
Tulis hal yang kamu ingin ketahui lebih lanjut tentang ketiga jenis Tes Kebugaran
Jasmani tadi dalam bentuk pertanyaan.
Ayo Lakukan
Sekarang saatnya kamu mempraktikkan ketiga jenis Tes Kebugaran Jasmani
tersebut. Perhatikan penjelasan guru tentang kriteria yang harus dipenuhi
dalam tes tersebut.
99
Tema 3 Subtema 2: Penemuan dan Manfaatnya
Temukan Jawabannya
Selesaikan soal latihan berikut untuk mengevaluasi pemahamamu terhadap
konsep yang dipelajari tentang penemuan dan manfaatnya bagi kehidupan.
1.
P
oligon
a.
Buatlah sebanyak mungkin gambar poligon yang kamu ketahui.
b.
T
ulis sifat-sifat poligon tersebut.
c.
Sebutkan jumlah simetr
i lipat pada masing-masing poligon.
d.
Sebutkan simetr
i putar pada masing-masing poligon.
2.
Jelaskan manfaat penemuan lampu lalu lintas dan gambar
kan rangkaian
listrik serta cara kerjanya.
3.
Sebutkan ber
bagai penemuan yang menggunakan listrik dan tuliskan
manfaatnya bagi kelangsungan hidup umat manusia.
100
Buku Siswa
SD/MI Kelas VI
4.
T
uliskan contoh hak, kewajiban, dan tanggung jawab sehubungan dengan
pemanfaatan energi listrik.
Ayo Renungkan
Setiap warga negara mempunyai hak, kewajiban, dan tanggung jawab
sehubungan dengan pemanfaatan energi listrik dalam kehidupan sehari-hari.
Apakah kamu sudah mendapatkan hakmu? Jelaskan pula tanggung jawab dan
kewajiban yang telah kamu lalukan dalam hal pemanfaatan energi listrik.
Menjaga kebugaran tubuh agar tetap sehat adalah bentuk rasa syukur kita atas
anugerah yang diberikan Tuhan. Apakah kamu sudah melakukan tes kebugaran
jasmani secara rutin? Apa manfaatnya bagi kesehatanmu? Menurutmu, apa
akibat yang dapat timbul jika kamu tidak melakukannya?